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STS動態:教學訪談錄

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STM編輯室

STS教學心得分享:林文源副教授

採訪的當天,正好碰上清華大學研究所的考試,教育館的走廊上站滿一群等待入場的考生。人很多,卻寧靜的可怕。不同於門外秉息以待的肅颯,教師研究室內充滿了一股暖暖的空氣,那是文源老師獨特的教學熱忱與味道。文源老師目前於清大核心通識開設「科技與社會」、「社會文化分析」兩門課,多年的教學經驗與磨合,讓文源老師不僅僅是名教師,更數度獲得清大學術卓越獎勵, 以及教育部「個別型通識教育改進計畫」績優課程主持人的榮譽…

引用: 
《科技、醫療與社會》,第14期,2012年4月出版

第14期編輯室報告

作者資訊
王秀雲

本期「性別、身體與健康」專題共出版四篇文章。這四篇文章對於性別、身體與醫療健康的著墨程度不一層次也不同。有的從工程實驗室中的實作著手,探討其中的性別關係的社會形成,尤其是陽剛特質(masculinities)與工程實作的關係,例如韓彩燕的〈工程實驗室的陽剛化〉一文。

引用: 
《科技、醫療與社會》,第14期,2012年4月出版

別把STS做小了:麥肯其訪談錄

作者資訊
黃瑞祺
李正風
黃之棟
譯者: 
朱容萱 愛丁堡大學教育學院博士候選人
譯者: 
黃之棟

 麥肯其教授(Professor Donald MacKenzie)是愛丁堡學派第二代中最富盛名的學者之一。

引用: 
《科技、醫療與社會》,第13期,2011年10月出版

第13期編輯室報告

作者資訊
林文源

從2001年發刊起至今,STM發行已經屆滿十年。這一路受到來自各領域前輩、朋友的協助與勉勵,尤其是顧問、歷任編輯委員、稿件審查委員無私的付出,使本期刊能穩健發展,持續提供本地社群發表成果的園地,促進學術與社群交流。編委會謹在此向大家表達由衷的感謝。本刊期望能在未來無數的十年,持續與本地STS社群一同成長。

引用: 
《科技、醫療與社會》,第13期,頁2011年10月出版

第12期編輯室報告

作者資訊
陳瑞麟

       

引用: 
《科技、醫療與社會》,第12期,2011年4月出版
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